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我们研思共进
因为热爱
我们携手同行
因为初心
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幼儿园保育教育质量的提高，需要教师先进的教育理念、优良的专业素养，更需要教学研究这一“源头活水”。6月15日下午，运城市市直园第二十三次片区联动教研活动在市直机关幼儿园成功举办。运城市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员李红霞，市教育局学前教育负责人李引红莅临教研现场，市直各园分管园长及骨干教师共50余人参加活动。教研活动由市直机关幼儿园保教副园长荀丽娟主持。
依据《运城市学前教育年工作要点》总体安排，全面落实“自主游戏”推广计划，围绕“回应游戏，追随儿童——有效支持幼儿游戏中的学习与发展”片区联动教研主题，市直机关幼儿园组织了“如何适度介入幼儿游戏”的研讨话题，具体围绕“如何把握介入幼儿游戏的时机、适宜介入幼儿游戏的方式、如何处理放手与介入游戏的尺度”等问题展开讨论。通过专业共学、案例研讨的方式帮助教师理解游戏介入的目的，学会判断游戏介入的时机，掌握介入的方法和尺度。在理论与实践相结合的过程中，帮助参研教师厘清思路、追根溯源，知其然、知其所以然，真正做到知行合一。
运城市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员李红霞从“游戏中介入的时机”、“片区教研活动的发展历程”、“教师的专业成长与教育情怀”等方面做重要讲话，对在座老师提出殷切期望。
李红霞指出，片区教研活动在大家的共同努力下，已成功举办二十三次，期间，看到了游戏精神的逐步落地，看见了在座老师的进步成长，更见证了园所间的互通共进。
李红霞强调，教育就是让每一个与众不同的老师都有独一无二的颜色。老师要把自己当成一个孩子，以童心看儿童，以童心教儿童。希望老师们结合教育教学工作实际，深入学习贯彻落实习近平总书记考察运城重要指示精神，和孩子们一起走进自然，走进历史，走入大美河东，体验优秀传统文化，了解运城厚重历史。
教育局学前教育负责人李引红用“四个一”高度评价教研活动。聚焦《指南》，拓宽一阈；围绕案例，深挖一层；专家提升，拔高一节；达成共识，更胜一筹。希望片区联动教研在李书记的引领下如芝麻开花般节节高。
市直机关幼儿园党支部书记、园长苏丽锋致欢迎辞。介绍了教研活动开展的背景、立意及流程。指出此次教研活动是在全市深入学习贯彻习近平总书记考察运城重要讲话精神的关键时刻举办的一次互学互鉴活动，特别的时期，更赋予活动特殊的意义，要切实把领袖嘱托，转化为奋力谱写学前教育高质量发展的坚定信念，切实把总书记的关怀，转化为打造学前教育普惠优质引领区的强劲动力，紧扣幼儿园发展目标，推动片区教研走深走实，走出成效。
01
参会签到抽号分组
下午2:40分，老师们纷纷到场签到，随机抽号确定组别。
02
现场教研达成共识
水本无华
相荡乃成涟漪
石本无火
相击而发灵光
专业共学话介入
教研主任周蓉组织教研，向参研教师介绍自主游戏对幼儿学习与发展的重要意义和价值，通过专业共学、讨论交流的形式让参研教师理解什么是教师的介入、为什么要介入、何时介入、怎样介入。
老师们认真思考，
积极发言，
研讨氛围浓厚而热烈。
围绕案例研介入
老师们聚焦《评估指南》理念，围绕三个实践案例，对介入时机、介入方法、“放手与介入”的尺度展开研讨。
实践案例，引起共鸣
激烈研讨，智慧碰撞
各小组代表分享交流
梳理归纳达共识
周蓉老师对各组研讨结果进行梳理归纳。
03
专家指导赋能成长
南京康轩学前教育研究院专职教研员程颖丽对活动做理论指导。
程颖丽老师结合介入的核心与目标，从“把握介入游戏的时机”切入，对介入的价值进行判断，给出了有关介入的三个优先等级，进一步明确了大家对介入时机的分析与判断。
运城市大运幼儿园副园长薛英霞做专家点评。
薛英霞老师评价本次教研活动目标设定清晰，教研过程切合实际，大家一起通过学理论、研案例，共同梳理出了教师在游戏活动中介入时机、介入方式的多元策略，达到了理念共识，策略共享的教研实效。并结合实际情况，提出了三点思考：做幼儿忠实的“倾听者”；用好《指南》工具书，多问“为什么”；活动后的反思很关键。抛砖引玉、举一反三，留给大家自我审视与反思的空间。
聚是一团火，散是满天星
唯有同心，方能志远
唯有同行，方能所成
运城市市直机关幼儿园将秉承
共研、共进的理念
奋楫扬帆，砥砺前行
共赴美好
苏丽锋荀丽娟李杲晖全洁凤
来源：运城市市直机关幼儿园
