为进一步推动基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作有序有效开展，促进全市高中教育高质量发展，进一步推动高中课堂教学改革向深度发展，提升教师学科素养，市教育局决定开展运城市“基础教育国家级教学成果推广示范区”研讨活动。12月10日，市教育局教研室开展了山西省普通高中“问题导学”新课堂——基于整体教学设计理念下的课堂教学第五期研讨活动和“基于综合视野的英语阅读教学改进行动”线上研讨活动。
山西省普通高中“问题导学”新课堂
——基于整体教学设计理念下的课堂教学第五期研讨活动
此次研讨活动从示范课教学展示、说课及专家点评及讲座三个方面展开，在“问题导学”的基础上，进一步凸显了基于整体教学设计理念下的课堂教学要突出四个整体性，即目标的整体性、主题的整体性、学习任务及问题设置的整体性、教学呈现的整体性，最终达到把核心素养、课程目标、教学目标、反馈评价、板书设计做到整体设计一体化，实现素养课程化、课程目标化、目标内容化、内容任务化、任务问题化、效果评价化。
按照全市疫情防控工作要求，本次培训活动采用在线直播方式，8大学科16位教师作示范课并进行说课，省各学科专家在线对16位老师的示范课进行了评课，并作专题讲座。
基于综合视野的英语阅读教学改进行动线上研讨活动
此次研讨活动采用同课异构的形式，对必修二第二单元Understandingideas部分TheRealFatherChristmas从不同的角度进行解读和设计，聚焦在“新课程·新教材”大背景下阅读教学中的实际问题，注重培养学生的批判性思维，进一步提升广大教师对语篇的解读能力，重视内容、思维、语言和策略的整合。此次教研活动从示范课教学展示、说课、子课题组同课异构分享、专家点评及讲座四个方面展开。
康杰中学张丽萍老师和浙江省丽水市青田县中学叶微老师作示范课教学展示
子课题组进行同课异构分享
国家级优秀教学成果“基于综合视野的英语阅读教学改进行动”成果主持人葛炳芳老师对两位老师的示范课进行了评课，并作专题讲座。
葛炳芳老师作专题讲座
年，教研室共组织5期“基础教育国家级教学成果推广示范区”研讨活动，16位省学科专家作专题讲座，近位教师作示范课，全市所有高中高一、高二教师近人次参加学科研讨系列活动。系列研讨活动提升了广大教师的学科素养，促进了高中课堂教学改革向深度发展。
